（学会発表）東・東南アジア在住の日本人国際結婚家庭における英語の意味づけと教育観

要旨

台湾・フィリピン・タイに居住する日本人国際結婚家庭を対象に、英語が家庭内でどのように意味づけられ、どのような教育実践として管理されているのかを比較検討した。Family Language Policy の枠組みを用い、親の beliefs と management に着目することで、英語が地域ごとに異なる社会的意味をもちながら、家庭レベルの教育判断に組み込まれていることを示した。アジア英語研究に対して、英語の使用形態だけでなく、その意味づけと価値づけに注目する視点を提起した。